Девіз нашого садочку

"Всі ми різні, але всі ми рівні!"

Електронна реєстрація в ДНЗ

Шановні батьки!

Ви маєте можливість зареєструвати Вашу дитину до нашого ДНЗ через мережу Інтернет.
Для подачі заявки на реєстрацію Вам необхідно зареєструватися на сайті(reg.isuo.org/preschools). 
Після внесення всіх необхідних даних Ви можете стежити за перебігом електронної черги.

Адреса: 69059

м. Запоріжжя,

вул. Олександра Говорухи, 37

Телефон: 

(061)769-24-73

Email: dnz144zp@gmail.com

Режим роботи:

понеділок - п'ятниця 
7.00 - 19.00


Директор Околович Олена Сергіївна 

ЧАСИ ПРИЙОМУ:
понеділок 9.00 - 12.00
вівторок 14.00 - 16.00

Вільні місця - 0

2020-2021 навчальний рік

Навчальний рік у дошкільному навчальному закладі починається 01 вересня і закінчується 28 травня наступного року.  
З 01 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у ДНЗ проводиться оздоровлення дітей.

В закладі функціонує 12 груп: 
- 1 група - для дітей раннього віку (1-2 роки);
- 3 групи - для дітей раннього віку (2-3 роки);
- 1 група - для дітей молодшого дошкільного віку (3-4 роки);
- 2 інклюзивні групи - для дітей молодшого дошкільного віку (3-4 роки);
- 2 групи - для дітей середнього дошкільного віку (4-5 років);
- 1 інклюзивна група - для дітей середнього дошкільного віку (4-5 років);
- 1 група - для дітей старшого дошкільного віку (5-6 років);
- 1 інклюзивна група - для дітей старшого дошкільного віку (5-6 (7-8) років).


Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Чітко визначена мета планування та методичні орієнтири допомагають поступово ефективно організувати діяльність дошкільників. У навчально-виховному процесі дошкільного навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей:
- організована діяльність (заняття);
- ігри;
- самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька та ін.);
- індивідуальна робота;
- спостереження;
- дослідницька діяльність;
- свята та розваги.

Під час складання розкладу занять враховується їхнє домінуюче навантаження на дитину (психічне, фізичне, емоційне), передбачається раціональне чергування видів діяльності (розумова, рухова, практично-прикладна) на кожному з них та доцільне використання місць для проведення занять (зокрема, спортивної та музичної зали, ігрового, спортивного майданчиків).
Заняття можуть бути організовані фронтально, підгрупами, індивідуально залежно від віку дітей, педагогічної мети, матеріально-технічного забезпечення закладу, професійної майстерності педагога.
Педагоги поєднують вербальні, наочні і практичні методи, відводять належне місце продуктивним видам діяльності, в яких дошкільник здатен до самовираження і самореалізації (малювання, ліплення, конструювання, художня праця), а також мовленнєвій, руховій, музичній діяльності. Дбають про те, щоб діти вільно орієнтувалися у створених ними розвивальних середовищах, мали вільний доступ до всіх його складових, самостійно діяли в них, додержуючись норм та правил перебування в різних осередках. Вихователі забезпечують емоційний комфорт дітей, створюють сприятливі умови для їх психічного і фізичного розвитку.

Педагоги вікових груп здійснюють систематичний підхід до формування цілісної дитячої особистості: фізичне, розумове, естетичне, моральне, трудове виховання.
Упродовж всього дня організовуються різні види ігор з урахуванням їх ігрових інтересів, місця гри в режимі дня, місця проведення, змісту попередніх і наступних форм роботи, сезонних умов, ступеня фізичного та інтелектуального навантаження на дітей. Самостійна діяльність дітей організується щодня в першій та другій половині дня. Протягом дня поєднуються різні за змістовою спрямованістю її види (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька...) та поступово залучаються до участі в них всі діти групи. Індивідуальна робота з дітьми як самостійна організаційна форма проводиться з вихованцями у вільні години (під час ранкового прийому, прогулянок...) в приміщеннях і на свіжому повітрі. Вона організовується з метою активізації пасивних дітей, додаткових занять з окремими дітьми.

Пам'ятка для батьків
Дошкільний навчальний заклад - це установа, яка не звільняє батьків від виховання і навчання дітей, а лише надає допомогу батькам на час робочого дня.

Дошкільний навчальний заклад - це бюджетна установа, яка працює за строго визначеним графіком: з 7.00 до 19.00, субота, неділя та державні святкові дні - вихідні. 

Працівники дошкільного навчального закладу - це не прислуга, а кваліфіковані фахівці в галузі педагогіки і психології, які надають допомогу батькам у вихованні і навчанні дітей, допомагають виявити і усунути проблеми дитини в розвитку, відстежують стан дітей.  
           
Працівники дошкільного навчального закладу - це живі люди, які мають сім'ю, дітей і свої проблеми.  

Працівники дошкільного навчального закладу працюють за строго визначеним графіком, встановленим Трудовим Кодексом.

Правила поведінки батьків в ДНЗ

1. Дошкільний навчальний заклад - це не виправна установа, а будинок добра, турботи і любові, тому, не лякайте дитину дитячим садом, коли він Вас не слухається.

2. Приходячи вранці, привітайтеся з працівниками ДНЗ, особливо з вихователями, адже вони щодня замінюють Вашим дітям мам і тат.

3. Активно беріть участь в створенні емоційно сприятливої ​​обстановки в групі, розвиваючого середовища в групі і на ігровому майданчику.

4. Постійно звертайте увагу на інформацію, яка знаходиться в роздягальні вашої групи. У ній Ви знайдете багато корисного для себе в справі виховання дітей, а також інформацію про життя Вашої дитини в групі: зміст програми, за якою працює група, розпорядок дня, сітку занять, оголошення, меню;

5. Частіше цікавтеся у вихователів успіхами і невдачами Вашого малюка, а не тільки тим, хто його образив, і що він сьогодні їв.

6. Постарайтеся знати всіх фахівців, що працюють з Вашими дітьми в обличчя і на ім'я та по батькові, для того, щоб звернутися до них з виникаючими у Вас проблемами у вихованні та навчанні Вашої дитини, щоб привчати дитину до етикету з малих років, обговорюючи з ним його життя в дитячому садку. Наприклад: «Яку пісеньку ти сьогодні співав разом з дітками і Наталією Миколаївною на музичному занятті?», а не «Що ти співав разом з тіткою, яка грає на піаніно?»

7. Прислухайтеся до порад вихователів і фахівців, адже фактично вони більше часу проводять з Вашими дітьми, ніж Ви самі.

8. Проблеми, що виникають (дитина не хоче йти в дитячий сад, скаржиться, що його хтось кривдить в групі і т.і.). Обговоріть обов'язково спочатку з вихователями, з психологом. А не намагайтеся відразу ж йти до завідувача зі скаргою.

9. Приходьте за дитиною ввечері вчасно. Пам'ятайте що, приходячи за дитиною пізніше 19.00, Ви змушуєте вихователів працювати безкоштовно понаднормово.

10. Не приходьте за дитиною в нетверезому стані. За правилами вихователь не повинен Вам віддавати дитину. Вихователь повинен повідомити в поліцію.

11. Не приводите хворої дитини в дитячий сад, цим піддаєте небезпеці здоров'я не тільки своєї дитини, але і здоров'я всіх інших дітей.

12. Не приносите в дитячий сад ніяких ліків, бо ні вихователі, ні навіть медсестра не мають права давати дітям ліки в ДНЗ.

13. Не відправляйте дитину в дитячий сад одного, Ви піддаєте життя дитини небезпеки.

14. Дитину повинні забирати з дитячого садка тільки дорослі члени сім'ї, неповнолітнім вихователь має право не віддавати Вашої дитини.

15. Якщо Ви не можете прийти за дитиною самі, попередьте заздалегідь вихователів, хто забере вашу дитину.

Пам'ятайте, ваш малюк ВСЕ вбирає від Вас, і хороше і погане. Частіше дивитеся на себе з боку, аналізуйте свої вчинки: змінюючи себе, Ви змінюєте свою дитину!